Das+Gesellschaft

Mentalität der Diktatoren, Totalitäre Systeme

 *  Mit einem totalitären Staat ist eine politische Herrschaft gemeint, bei der die Menschen vollständig dem staatlichen System unterworfen werden. Es handelt sich um eine Form der Diktatur, also um eine Zwangsherrschaft ohne Demokratie, bei der das Volk kaum Freiheiten hat. Die Menschenrechte werden missachtet oder stark eingeschränkt und es gibt keine Meinungs-, Religions und Pressefreiheit. Die Medien wie Zeitungen, Bücher oder das Fernsehen werden von den Herrschenden kontrolliert und kritische Inhalte fallen einer Zensur zum Opfer - sie werden also nicht veröffentlicht. **
 * In einem totalitären Staat muss nicht unbedingt ein einzelner Tyrann an der Spitze stehen, sondern die totale Macht kann auch von einer politischen Gruppe wie einer Partei ausgehen. Andere politische Meinungen oder Parteien werden von der Staatsmacht nicht geduldet. Eine totalitäre Regierung ist bestrebt, alle Bereiche des Lebens unter Kontrolle zu halten - davon betroffen ist die berufliche Tätigkeit ebenso wie das Familienleben oder die Freizeitgestaltung der Menschen. **
 * Die Besonderheit totalitärer Systeme ist darüber hinaus, dass ihnen bestimmte Ideen und Überzeugungen zugrunde liegen - ihre Weltsicht und das von ihnen vorgegebene Menschenbild sollen von allen Bürgern übernommen werden und ein kritisches und selbstständiges Denken ist unerwünscht. Es soll ein "neuer Mensch" geschaffen werden, der einem bestimmten Idealbild entspricht. Auch ein politisches, gesellschaftliches und gleichzeitig menschliches Feindbild ist diesen Systemen gemeinsam, durch welches das "Wir-Gefühl" noch gestärkt wird. Nicht das Individuum, also der einzelne Mensch, zählt bei dieser Gesellschaftsform, sondern die Gemeinschaft, in welche sich der Einzelne unterordnen muss. Die persönliche Freiheit des Menschen wird hingegen stark eingeschränkt und eine Entfaltung nach eigenen Interessen und Vorlieben ist schwer möglich. So lautete eine Parole der Nationalsozialisten: "Du bist nichts, dein Volk ist alles", und in der sozialistischen DDR hieß es: "Vom Ich zum Wir". **** Neben dem faschistischen System Mussolinis in Italien und der NS-Diktatur in Deutschland zwischen 1933 und 1945 unter Adolf Hitler wird häufig auch die kommunistische Herrschaft Josef Stalins in der Sowjetunion zwischen 1924 und 1953 als Beispiel für ein totalitäres System genannt  **


 * Der Begriff "Kommunismus" geht auf das lateinische Wort "communis" zurück, was "gemeinsam" bedeutet. "Sozialismus" wird oft gleichbedeutend verwendet und gilt im eigentlichen Sinne als Vorstufe zum kommunistischen Endziel: der "idealen Gesellschaft". Der Grundgedanke dieser Gesellschaftsform ist Gemeinschaft und Gleichheit. Es soll keine Unterscheidung in "Arm" und "Reich" geben, und Privateigentum wird größtenteils dem Staat übergeben. Die so genannten Produktionsmittel wie Gebäude, Nutzflächen und Maschinen gehören allen gemeinsam. **


 * Der ursprüngliche Gedanke des Kommunismus hört sich zunächst gerecht an - alle Menschen werden gleich behandelt, und es soll niemanden geben, der auf Kosten anderer lebt. Viele Kritiker sind aber der Überzeugung, dass die Ideale des Kommunismus sich nicht umsetzen lassen. Denn in den sozialistischen Staaten wurde und wird sehr viel Macht und Zwang auf die Bürger ausgeübt. **
 * Ziele: Stärke, Macht . Das gesamte Volk soll eine Einheit sein und hinter dem Diktator stehen (Gehorsam). **


 * Der Diktator fordert, dass sich jeder Mensch angeblich zum "Wohle der Gemeinschaft" unterordnen muss - er begründet das meist mit einem angeblichen "höheren Ziel". Als Deutschland von den Nationalsozialisten unter der Führung Adolf Hitlers regiert wurde, gab es zum Beispiel die Parole "Du bist nichts, dein Volk ist alles!". Der einzelne Mensch zählt kaum - das bedeutet, die Menschenwürde und auch die Menschrechte werden stark verletzt. **
 * Die Diktatur ist das Gegenteil der Demokratie . In einer Diktatur bestimmt nur eine Partei oder eine einzelne Person, der so genannte Diktator, über das Land und das Volk. Meistens wird der Diktator nicht gewählt, sondern er reißt mithilfe von Gewalt die Herrschaft an sich. Manchmal beruft sich ein Diktator auch zum Herrscher in schwierigen und gefährlichen Zeiten und verspricht den Menschen, er könne eine drohende Krise abwenden. Er sichert den Menschen zu, dass er die Situation in diesem Land für sie verbessern könne. Aber in Wahrheit interessiert er sich nicht für die Wünsche der Menschen, sondern will seine Macht über das Volk ausbauen und handelt nur zu seinen eigenen Gunsten. **

**1898 wurde er Mitglied der Sozialdemokratischen Arbeiterpartei Russlands (SDAPR). 1899 folgte dann der Ausschluß aus dem theologischen Seminar wegen seiner politischen Aktivitäten** **.**
 * Für Stalin das orthodox-theologische Seminar war eine strenge geistliche Einrichtung. Der Unterricht wurde von Mönchen und Priestern abgehalten. Irgendwann fing Stalin an gegen die religiösen Vorschriften, Verbote und Meinungen zu rebellieren. **


 * Es gibt auch viele Spitzel, die die Menschen aushorchen und beobachten – die jenigen, die etwas gegen das diktatorische Regime haben, werden dann verraten und bestraft. Viele von ihnen müssen dann ins Gefängnis, werden gefoltert oder sogar getötet. Oftmals gibt es auch eine Geheimpolizei, die dieser Aufgabe nachgeht. Daher unternehmen die Menschen meistens nichts gegen einen Diktator, weil sie zu viel Angst haben. In einer Diktatur "verschwinden" Menschen auch häufig einfach - das heißt, sie werden von der Geheimpolizei verhaftet und entweder eingesperrt oder getötet. **

**Das Leben im Alltag heutzutage, zwischenmenschliche Konflikten**
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Aus der sachlich begründeten Ansicht "Der andere versteht mich nicht" wird auf dieser Stufe: "Der andere will mich nicht verstehen." Die Folge: Dem Gegenüber wird eine "böse" Absicht unterstellt. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Jeder beginnt, eine andere Auffassung darüber zu entwickeln, was der Konfliktgrund ist. **<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Die Folgen: Polarisierung, Freund-Feind-Wahrnehmung und die wechselseitigen Schuldzuweisungen nehmen zu. Jeder zeichnet ein anderes Bild vom Konflikt. Eigentlich streiten die Personen nicht mehr miteinander, sondern aneinander vorbei. **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Die Konfliktpartner können sich nicht mehr auf eine Lösung einigen, da der eine den anderen nicht mehr versteht und jeder dem anderen die Schuld an der Auseinandersetzung gibt. **
 * <span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Fast jeder Konflikt beginnt mit einer Meinungsverschiedenheit in einer Sachfrage: Die Kontrahenten ringen dabei um sachliche Argumente. Auf dieser ersten Ebene werten beide in der Regel noch die Interessen ihres Gegenübers als ebenso verständlich und legitim wie die eigenen. Das Problem: Beide denken, "der andere versteht mich nicht". **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Ein Konflikt besteht aber immer aus mehreren miteinander zusammenhängenden Aspekten. <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;">
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Verteilungskonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Zielkonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Beziehungskonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Rollenkonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Machtkonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Informationskonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Wertekonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">Strategiekonflikt
 * <span style="color: black; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-themecolor: text1; tab-stops: list .5in;"><span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Identitätskonflikt
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Traurige Fakten: d **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ass Menschen heiraten,wegen geldlichen vorteillen,  **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ein mensch einen menschen nicht verstehn kann und zwischen menschen eine unsichtbare mauer ist  ** ,d** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ass die meisten Eltern keine Zeit für ihre Kinder haben, dass die Jugend nach Beendigung der Schule oft keinen Ausbildungsplatz bekommen und auf der Straße herum lungern ,dass sie oft dadurch in schlechte Gesellschaft geraten, Drogen nehmen und das Trinken anfangen,  **d<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;">ass sie zum Teil erwarten, im Leben alles hinterher getragen zu bekommen und nicht mehr für etwas kämpfen müssen ( weil das auch zu Hause immer so war ).
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Die Jammerei vieler Erwachsener! - Wie soll ein junger Mensch hart gegen den Wind stehen lernen, wenn das erwachsene Umfeld stets und ständig über die miesen Lebensbedingungen schimpft und rumjammert, wie schlecht doch alles ist. **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Wer heute mehr als 2 Kinder hat gilt fast automatisch als asozial. Frauen, die zu Hause bleiben möchten sind faul und lassen sich auf Staatskosten durchfüttern.  **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%;">Das größte gesellschaftliche Problem liegt vielleicht in dem immer stärker werdenden Egoismus. Das bedeutet unter anderem, dass die Kommunikation (und Information) zwischen den Menschen in unserem Land immer mehr abnimmt. Das Miteinander wird weniger. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%;">[[image:konflikte-im-buero-sind-keine-seltenheit.jpg width="316" height="180"]]


 * Für Soziologen ist klar, dass Freunde heutzutage mehr und mehr die Familie ersetzen.****Jugendliche heute sind optimistisch, pflegen ein demokratisches Verhältnis zu ihren Eltern und haben so viele Möglichkeiten wie noch nie.** **Ziele und Weltanschauung der jungen Menschen von damals und heute haben sich in den vergangenen 50 Jahren drastisch verändert. "In der Nachkriegsgeneration spielten die gewonnene Sicherheit und ein bescheidener Wohlstand die größte Rolle im Leben der Jugendlichen.****Heute hat sich das Verhältnis zu den Eltern dagegen extrem entspannt: "Heute sind Kinder Mitbestimmer und Partner ihrer Eltern****Heutzutage ist die Schule schön und macht mehr Spaß als früher. Die Schulen sind gut gebaut, sie haben einen schönen Anblick. Die Lehrer sind heutzutage nicht mehr so streng wie früher. Ein Problem ist aber, dass Jugendliche immer mehr Schwänzen und Schule auf die leichte Schulter genommen wird. Die Gründe könnten sein, dass manche Eltern die Kinder nicht unterstützen, aber ich denke, dass die Jugendlichen keine Lust auf die Schule haben. Dazu kommt, dass man mit einem Hauptschulabschluss heutzutage keine oder wenige Chancen hat, eine gute Ausbildungsstelle oder einen Arbeitsplatz zu finden.[[image:8aee993f83.jpg width="381" height="196"]]**
 * Mit der Zeit wurden technische Sachen entwickelt, wie das Fernsehen, Handy und so weiter. Früher waren die Medien nicht wichtig, weil man sich das nicht leisten konnte. Das Internet gibt es seit 1993, aber es fing damit an, dass man nur E-Mails schreiben konnte. Mit der Zeit hat sich das Internet weiterentwickelt. Obwohl es schlecht ist viele Stunden am PC zu bleiben, machen es viele Jugendliche trotzdem. Es ist auch für die Gesundheit schlecht, denn dadurch bewegt man sich nicht, es ist für die Augen schädlich und es schwächt die Leistungsfähigkeit.****Die Jugendlichen dürfen heutzutage länger draußen bleiben als früher. Früher waren die Eltern zu den Jugendlichen, besonders zu Mädchen, sehr streng.**
 * Heutzutage ist es so, dass Geld für die Menschen nicht so wertvoll ist. Es wird ganz schnell für unnötige Sachen ausgegeben. Viele Kinder bekommen von den Eltern jede Woche oder einmal im Monat Taschengeld, ohne etwas dafür zu tun. Heute achten sie nicht so viel aufs Geld.****Die Mädchen legen sehr viel wert auf ihr Äußeres. Die meisten fangen schon im Alter von 15 Jahren an, sich zu schminken.****Die Jungs haben sich früher im Gegensatz zu heute nicht so sehr um ihr Aussehen gekümmert.****Heutzutage haben Jungs meistens Markensachen.Jungs zupfen sich heutzutage Augenbrauen, stylen ihre Haare (glätten, sie machen sich Gel in die Haare usw.)**


 * Quellen: blinde-kuh.de**
 * wasistwas.de**
 * helles-koepfchen.de**

<span class="fliesstext" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt; line-height: 115%;">