Reiz+Melinda

Vârsta:15
**File Not Found**

Locul de naștere:Satu Mare
Hobby-uri:Volei,Baschet,Tenis de masă,etc.

Temele:

1.-Physik

Der Begriff „Teleskop“ geht über die [|optische Astronomie] (sichtbares Licht, [|UV] und [|Infrarot]) hinaus bis zum Bereich von Röntgen- bzw. [|Radiostrahlung]. Er wird gelegentlich noch weiter verallgemeinert auf Detektorarrays, die eine Rekonstruktion der Einfallsrichtung der detektierten Strahlung erlauben. Ein Beispiel dafür ist der Begriff „Neutrinoteleskop“ der stellenweise in der Literatur verwendet wird.[|[2]] Ferner wird der Begriff auch für [|optische] Baugruppen verwendet, die wie ein optisches Teleskop aufgebaut sind, aber die nicht der Beobachtung ferner Gegenstände dienen. Ein Teleskop kann z.B. zur [|Strahlaufweitung] (Vergrößern des Strahldurchmessers) von [|Lasern] verwendet werden, um den Strahl über größere Entfernungen übertragen zu können oder um dessen [|Intensität] zu verringern.



Teleskoparten [[|Bearbeiten]] Je nach dem [|Frequenzspektrum] beziehungsweise [|Wellenlängenbereich] der elektromagnetischen Strahlung unterscheidet man: Von den [|Weltraumteleskopen] abgesehen sind sie auf die Wellenlängen des [|Astronomischen Fensters] angewiesen, in denen die Strahlung von der [|Erdatmosphäre] nicht oder wenig absorbiert wird. Ein möglichst hochgelegener, klimatisch trockener Standort ist dabei von Vorteil. Um Teleskope auf ein [|astronomisches Objekt] richten zu können, werden sie zumeist auf einer [|Montierung] angebracht. Ausnahmen sind feststehende Großteleskope wie das [|Arecibo-Observatorium] oder Weltraumteleskope, die anders positioniert werden. Es gibt ein reichhaltiges Teleskopzubehör (siehe weiter unten), angefangen von [|Filtern] bis hin zu unterschiedlichsten [|Okularen]. Hochmoderne [|Hexapod-Teleskope] können mit Hilfe von [|lineartechnischen] [|Aktuatoren] frei in allen [|drei Raumrichtungen] ausgerichtet werde Das **Spitzer-Weltraumteleskop** (engl. //Spitzer Space Telescope//, SST), früher SIRTF (von engl. //Space Infrared Telescope Facility//) genannt, ist ein nach dem Astrophysiker [|Lyman Spitzer] benanntes [|Infrarotteleskop]. Es wurde am 25. August 2003 noch unter dem Namen SIRTF mit einer [|Delta II-7920H-9.5-Rakete] von [|Cape Canaveral] aus gestartet und dann umbenannt. Es ist neben dem [|Hubble Space Telescope], dem [|Chandra X-Ray Observatory] und dem [|Compton Gamma Ray Observatory] Teil des [|Great Observatory Program] der [|NASA]. Spitzer ist für eine Lebensdauer von 5 Jahren konzipiert. Das Kühlmittel für die ursprünglich auf minus 271 Grad Celsius heruntergekühlten Detektoren ist seit Mitte Mai 2009 aufgebraucht, so dass damit die Hauptmission des Weltraumteleskops beendet ist. Nach dem Anstieg der Temperatur auf 31 Kelvin (-242°C) können weiterhin die beiden kurzwelligen Kanäle der Infrarotkamera IRAC – die NASA hofft bis 2014 – genutzt werden.
 * [|Röntgenteleskope]
 * [|optische Teleskope] ([|Fernrohre] und [|Spiegelteleskope])
 * [|Infrarotteleskope]
 * [|Radioteleskope].

Einfaches optisches [|Spiegelteleskop] nach [|Newton-Bauart] mit [|Sucher] für den Hobby-Gebrauch.

**Wozu dient eigentlich ein Teleskop in der Amateurastronomie?** Ein astronomisches Fernrohr hat folgende Aufgaben zu erfüllen: Alle diese Forderungen auf einmal kann kein Fernrohr optimal erfüllen. Zum Teil widersprechen sie sich auch gegenseitig. So hat jeder Bautyp seine unterschiedlichen Stärken und Schwächen. Der Interessent sollte sich überlegen, wo die persönlichen Schwerpunkte liegen und welche Fernrohreigenschaften ihm vielleicht weniger wichtig sind!
 * 1) Es soll weit entfernte kleine Himmelsobjekte (Planeten) [|vergrößert]zeigen
 * 2) Es soll viele Details auf Sonne und Mond zeigen, auch bei unruhiger Luft
 * 3) Es soll möglichst schwache Sterne zeigen
 * 4) Es soll möglichst schwache Nebel (Galaxien, Nebel, Kometen) zeigen
 * 5) Es soll den Beobachter bei der Suche nach schwachen, kaum sichtbaren Objekten helfen
 * 6) Es soll fotografische Himmelsaufnahmen ermöglichen bzw. unterstützen
 * 7) Es soll gut transportabel sein zum Einsatz auf Exkursionen
 * 8) Und dann soll das Ganze auch noch bezahlbar bleiben!

die optischen Grundlagen.
Unveränderliches, und deshalb fast der wichtigster Teil des Fernrohres ist die abbildende Optik, das **Objektiv** oder der Hauptspiegel.Der für die Leistung entscheidendste physikalische Parameter ist der **Objektivdurchmesser**. Ein möglichst großer Durchmesser sammelt viel Licht und zeigt deshalb auch sehr schwache Objekte. Außerdem ist das Auflösungsvermögen (= die "Detailschärfe") des Fernrohres abhängig von der Größe des Objektives. Je größer, desto feiner die Auflösung. Eine gebräuchliche Maßeinheit dafür ist die Bogensekunde. Eine Bogensekunde ist der 3600ste Teil eines Grades oder der 1.296.000ste Teil eines Kreises. Unter diesem Winkel erscheinen z. B. zwei Autoscheinwerfer in der Entfernung Ruhrgebiet - Bremen. Um diese winzige Distanz zu trennen, braucht man schon Objektive von mindestens 12 cm Durchmesser. Ein halb so großes Objektiv zeigt dann auch nur die Hälfte...Auch bei noch so hoher Vergrößerung und perfekter Qualität kann ein Objektiv keine feineren Details abbilden, als das Auflösungsvermögen wegen der Wellennatur des Lichtes physikalisch zuläßt!

Zweites wichtiges Merkmal des Objektives ist die **Brennweite**. Sie ist allerdings für die Leistung weniger entscheidend. Ein Objektiv kleinerer Brennweite erzeugt im Vergleich zu einem anderen Objektiv gleichen Durchmessers ein helleres Bild, was vor allem für Astrofotografen wichtig ist. Das Verhältnis aus Objektivdurchmesser und Brennweite heißt auch **[|Öffnungsverhältnis]** (oder bei Fotoobjektiven "Blende"). Bei der Beobachtung durch ein Okular hängt die Bildhelligkeit aber nur vom Objektivdurchmesser und der Vergrößerung ab, so dass die Lichtstärke des Objektives für den (visuellen) Beobachter relativ unwichtig ist. Eine kurze Brennweite bedeutet aber im allgemeinen auch eine kurze Baulänge des Fernrohres und damit niedriges Gewicht, bessere Transportfähigkeit und einfachere Handhabung. Erkauft wird die kompakte Bauweise aber meistens mit einer aufwendigeren optischen Konstruktion, um die Bildfehler der lichtstarken Optiken in den Griff zu bekommen. Faustregel: Kurzbrennweitige Objektive sind entweder teuer oder schlecht... //Abb. 1:das klassische Linsenteleskop (Refraktor)// Um das Bild des Objektives auch betrachten zu können, bedarf es eines **[|Okulares]**.Es wirkt wie eine Lupe. Man kann für ein einfaches Selbstbaufernrohr tatsächlich auch starke Lupen als Okular verwenden (und sollte sich über diverse Bildfehler nicht wundern). Über das Okular wird eine wichtige Eigenschaft des Teleskops gesteuert: Die [|Vergrößerung] Da die Vergrößerung eines Fernrohres berechnet sich forgendermaßen: **Vergrößerung = Objektivbrennweite / Okularbrennweite** Da sie das Verhältnis aus Objektivbrennweite zu Okularbrennweite ist, sind die Okulare nur eingesteckt und können für unterschiedliche Vergrößerungen ausgewechselt werden. Um verschiedene Vergrößerungen an seinem Fernrohr zu bekommen, braucht man also lediglich verschiedene Okulare. Mit einer entsprechenden Brennweitenkombination ist also theoretisch jede beliebige Vergrößerung realisierbar, ob sie nun sinnvoll ist oder nicht. **Reflektoren** brauchen einen kleinen Fangspiegel, der in der Regel mitten im Strahlengang des Fernrohres liegt. Dadurch entsteht zwar kein "Loch" im Bild, und auch der Lichtverlust durch die Abschattung (Obstruktion) schlägt mit wenigen Prozent nur unwesentlich zu Buche. Gravierender ist die durch Lichtbeugung am Fangspiegel und dessen Halterung entstehende Verminderung der Schärfe und des Kontrastes. Außerdem wirft ein Spiegel nur maximal 90 % - 95 % des einfallenden Lichtes zurück, der Rest wird verschluckt und geht verloren. //Abb. 2: Newton-Reflektor// Vor allem wer ein Teleskop mit sehr großer Öffnung oder Lichstärke haben möchte (Öffnungsverhältnis besser als 1:8), für den kommt aus Kostengründen praktisch nur ein Spiegelteleskopin Frage. Qualitativ gute Linsensysteme sind in diesen Dimensionen praktisch unbezahlbar oder man muss deutliche Abstriche bei der Qualität machen. Wie beschrieben, ist die Domäne der Refraktoren sind eher die Sonnen-, Mond- und Planetenbeobachtung, wo es auf hohen Kontrast bei starker Vergrößerung und weniger auf die Lichtstärke ankommt. Allerdings sind die immer häufiger angebotenen lichtstarken Refraktorobjektive (Öffnungsverhältnisse besser als 1:8) wegen der dabei fast unvermeidlichen Farbfehler trotz z. T. recht hoher Kosten nicht unbedingt geeignet, ein gleichteures Spiegelteleskop am Planeten das Fürchten zu lehren!Und wer viel Öffnung für lichtschwache Objekte haben möchte, fährt mit einem großen Spiegelteleskop ohnehin besser.**Fazit: ein Reflektor bietet fast immer mehr Leistung fürs Geld als ein gleichteurer Refraktor!** Wer oft auf Exkursionen fährt und dafür ein großes und trotzdem transportables Instrument haben möchte, der sollte sich mal nach den **Schmidt-Cassegrain**- Cassegrain oder den ähnlichen **Maksutov**-Teleskopen umsehen. Sie sind deutlich kompakter als die klassischen Refraktoren oder der Reflektor nach Newton. Allerdings raubt der erforderliche größere Fangspiegel und ggf. die Korrektionsplatte wieder etwas Licht und Schärfe, so dass Ihre Leistung nicht sehr wesentlich über dem eines halb so großen Refraktors liegen. Außerdem sind diese Geräte u. U. recht [|justieranfällig]! Ebenso gut zu transportieren, aber besser in der Qualität sind Newtons auf einer [|Dobson-Montierung]. //Abb. 3: Schmidt-Cassegrain Teleskop// Unterm Strich kann man sagen: Ein Spiegelfernrohr leistet höchstens soviel, wie ein Linsenteleskop der folgender Größe: //Hauptspiegeldurchmesser minus Fangspiegeldurchmesser.// Allerdings ist es meist trotzdem noch einiges preiswerter...

Die Montierungen
**Zwei wichtige Typunterschiede gibt es bei Montierungen:**1) die azimutale Montierung2) die parallaktische oder äquatoriale Montierung. **Typ 1 (azimutal)** kennt man von Foto- oder Videostativen: Die senkrechte Achse schwenkt das Fernrohr nach rechts und links, die waagerechte schwenkt nach oben und unten. Die meisten ganz einfachen astronomische Fernrohre haben solche Montierungen. Nachteil einer azimutalen Montierung ist, dass man stets in beiden Achsen nachführen muss, denn die Gestirne gehen bei uns nie senkrecht auf oder unter. Stets beschreiben sie mehr oder weniger stark geneigte Kreisbögen am Himmel, denen man bei der Beobachtung mit dem Fernrohr folgen muss. Eine Renaissance erlebt dieser Montierungstyp bei den neuen computergesteuerten "Goto-Teleskopen", wo ein Computer die Nachführarbeit abnimmt. Allerdings sind mit azimutalen Montierungen auch bei Computernachführung keine langbelichteten Astrofotos möglich, da sich das Bildfeld mitdreht und theoretisch durch eine dritte Achse ausgeglichen werden müsste. Erddrehung kompensieren. So schaut das Fernrohr am Himmel immer in die gleiche Richtung. Genau diesem Prinzip folgt die **parallaktische (äquatoriale) Montierung** (Typ 2). Seine sog. Stundenachse steht in unseren Breiten um ca. 50 Grad schräg nach oben geneigt und zeigt zum Himmelspol. Ihre Neigung entspricht genau der geographische Breite. Komfortable Montierungen besitzen sogar einen eigenen Polsucher, um die Montierung genau auf den Polarstern einzustellen und einen Motor, um die Erddrehung zu kompensieren. Die Montierung muss noch auf einem passenden STABILEN Stativ oder einer Säule stehen. Holzstative sind zwar leicht und praktisch, ob sie aber ein größeres Fernrohr fest und verwacklungsfrei tragen können, sollte man vor dem Kauf sorgfältig und kritisch prüfen! Hier können geschickte Bastler durch Selbstbau viel Geld sparen. Da die Ursache der Gestirnsbewegung die Erddrehung ist, die das Teleskop mitddreht, kann man alternativ eine Achse parallel zu Erdachse ausrichten und damit die Die gebräuchlichste parallaktische Montierung ist die sog. deutsche Montierung. Sie besteht aus dem eben erwähnten geneigten Achsenkreuz. Andere gebräuchliche Arten sind die **Gabelmontierung**, die oft mit Schmidt-Cassegrain-Teleskopen als Komplettpaket verkauft wird, und die **Dobsonmontierung**. Letztere ist eine einfache azimutale Holzmontierung für Newton-Teleskope, die "Amateurriesenteleskope" jenseits von 30 cm Öffnung erst möglich machen. Nachteil der Gabel- wie der Dobsonmontierung ist die mangelnde Erweiterbarkeit des Instrumentes und manchmal auch eine recht armselige Steifigkeit. Mit Dobsonteleskopen kann man auch keine nachgeführten Astrofotos machen, sind aber genial, was die einfache Handhabung, guten Transport und geringes Gewicht angeht. Viele Deep-Sky-Freaks beobachten mittlerweile mit diesen Dingern, die sich hervorragend zum Selbstbau eignen. //Beispiele für parallaktische Montierungen:links: Deutsche Montierung (die nicht mehr erhältliche Vixen-Saturn-Montierung) // //rechts: Gabelmontierung (darauf Celestron C8 mit Sonnenfilterfolie) // Die Polachse zeigt immer genau auf den Himmelpol und gleicht bei der Nachführung die Erddrehung aus. Diese Montierungen eignen sich besonders für die motorische Nachführung und für die Fotografie. //Links: Beispiel für eine beliebte azimutale Montierung: Das klassische Dobsonteleskop (gesehen auf dem ITV) ////Mit dieser Montierungsbauart sind selbst riesige Amateurteleskope machbar//. //Kleinere Teleskope bleiben leicht, handlich und gut transportabel, da schwere Stative, Achsenkreuze und Gegengewichte wegfallen. Das Teleskop wird in der Regel von Hand über Aziumt- und Elevationsachse eingestellt und nachgeführt.//

//2.Calculatoarele in viata cotidiana-T.I.C//

===În vremea noastră calculatorul a devenit aproape indispensabil. Dar pe lângă aspectele pozitive, trebuie să fim atenți și la riscurile pe care le prezintă utilizarea în exces a calculatorului. Studiile realizate în ultimii ani arată că persoanele care petrec foarte mult timp în fața calculatorului ajung în scurt timp să aibă diverse probleme. Limitarea utilizării nu este mereu posibilă, deoarece pentru foarte mulți acesta este un instrument de lucru. Dar soluții există! Rămâne ca fiecare să ia decizia corectă în această privință. Depinde(m) în final de noi.===
 * Pericolele utilizării calculatorului**

Calculatorul și sănătatea fizică
Putem avea probleme dacă utilizăm calculatorul într-un mod neadecvat. Monitorul este o puternică sursă de radiații de unde electromagnetice provenite de la tubul catodic (aflat în partea din spate a acestuia), iar cele mai periculoase sunt radiațiile cu frecvența extrem de joasă. Celulele expuse îndelung la acest tip de radiații suferă disfuncții și în plus pot apărea dereglări de metabolism. Utilizarea calculatorului mai mult de 3-4 ore pe zi poate duce la efecte ca: m//iopie temporară, dureri de cap, vedere încețoșată, ochi iritați sau uscați, creșterea sensibilității la lumină, imagine dublă, dar si dureri de spate sau de gât, dureri ale// //încheieturilor mâ////inilor//. De aceea, pauzele în utilizarea calculatorului sunt binevenite pentru sănătate, mai ales dacă sunt folosite pentru mici exerciții fizice. Câteva ajustări ale spațiului de lucru pot face ca efectele nedorite să fie cât mai mici. Astfel, este recomandat ca: - //monitorul să se afle la unghiuri drepte fața de ferestre sau alte surse de lumină pentru a împiedica reflexia acesteia în ecran//. Folosiți jaluzele care să reducă lumina solară. Monitorul trebuie așezat astfel încât în spatele lui să nu existe surse de lumină (ferestre neacoperite, veioze, becuri etc) sau materialele care reflectă lumina (de exemplu, vopseaua lucioasă a peretelui). - //monitorul trebuie să se afle la o distanță de un braț întins față de cap//, și trebuie să se afle chiar în fața ta, astfel ca privindu-l drept ochii să fie îndreptați către centrul ecranului. - zonele cele mai încărcate în radiații sunt fața și spatele monitorului; de aceea, când stați într-o încăpere cu mai multe calculatoare, //evitați să aveți în spate sau în lateral un alt monitor, pentru că altfel veți primi o doza dublă de radiații//. - după oprirea monitorului, acesta continuă să emită radiații timp de câteva ore (chiar dacă este scos din priză); de aceea evitați //amplasarea calculatorului în dormitoare sau în camera copiilor, în spatele unui zid dincolo de care se află persoane în cea mai mare parte a timpului, în camere de spital etc//. - //este de preferat ca monitorul să aib////ă// //în specificațiile tehnice termenul de "Low Radiations" (radiaţii reduse)//. Câteodată acest termen se află înscris chiar pe monitor. - e//ste indicată folosirea unui ecran protector, chiar şi pentru monitoarele care au "Low Radiations"//. Acesta preia o parte din radiaţiile electromagnetice şi le transormă în curent electric, care se descarcă prin cablul de împământare. Astfel, dacă aveţi un ecran de protecţie care este prevăzut cu un fir, nu uitaţi să conectati firul la o parte metalica a calculatorului, şi să va asiguraţi că priza folosită pentru calculator are împământare. - //pozi////ţia pe scaun trebuie să fie confortabilă, iar tălpile să// //stea pe podea//. În timp ce lucraţi, evitaţi încordarea umerilor. Nu uitaţi: spatele drept! În cazul în care aveţi simptome neplăcute, persistente, legate de ochi, nu ezitaţi să consultaţi un oftalmolog, specificându-i acestuia faptul că activitatea dumneavoastră a fost legată de utilizarea preponderentă a calculatorului.

În ceea ce priveşte lucrul cu tastatura, iată ce trebuie să ştiţi:
- mijlocul tastaturii este indicat să fie în linie cu centrul monitorului şi cu ochii tăi. - în faţa tastaturii trebuie să existe un spaţiu pe care să puteţi sprijini podul palmei. - tastarea NU trebuie să se facă doar cu degetele arătătoare ale celor două mâini, ci cu toate degetele şi în nici un caz nu "bateţi" mai tare în tastatură, deoarece cu timpul pot apărea complicaţii deloc plăcute, cu dureri mari ale degetelor, mâinii, gâtului, spatelui, existând riscul imposibilităţii utilizării ulterioare a tastaturii. - sunt indicate pauze în tastare de 10-15 minute, precum şi exerciţii ale mâinilor (întinderi, rotiri etc). - folosiţi mouse-ul mişcând tot braţul şi nu doar încheietura pumnului.

Calculatorul şi sănătatea psihică
Am putea vorbi chiar de o "dependenţă" în unele cazuri. Este vorba de necesitatea de a folosi calculatorul pentru perioade din ce în ce mai mari, dar nu în scopuri profesionale. La aceasta se adaugă folosirea acestuia ca modalitate de a evada din viaţa cotidiană atunci când apar probleme sau stări precum anxietatea, depresia, lipsa speranţei, vinovaţia. Preocuparea permanentă pentru calculator şi anticiparea perioadelor care urmează să fi petrecute înaintea acestuia reprezintă tot un semn al apropierii exagerate de lumea virtuală. În cadrul acestei "dependenţe" generale se pot desprinde şi o serie de forme specifice: dependenţa de jocuri, de pornografie, de chat şi altele.

Calculatorul şi relaţiile cu ceilalţi
Navigarea pe Internet tinde să răpească din ce în ce mai mult din timpul celor care folosesc acest serviciu, limitându-le astfel câmpul de activitate. De aici derivă şi deteriorarea relaţiilor cu cei din jur, mai ales cu cei apropiaţi. Ea poate fi cu atât mai accentuatâ cu cât numărul de ore petrecut în faţa calculatorului creşte. În plus, unele persoane pot cunoaşte o înclinaţie spre singuratate şi depresie. Aceasta s-ar putea explica prin faptul că relaţiile stabilite pe Internet nu pot înlocui pe deplin influenţele pozitive ale relaţiilor obişnuite. Implicarea în viaţa reală poate scădea semnificativ şi pot apărea dificultăţi în stabilirea contactelor cu ceilalţi.

Calculatorul intrã din ce în ce mai mult în viata noastrã de toate zilele, tinzând, sã devinã un bun de largconsum. Astãzi observãm cu totii tendintele de implementare a tehnicilor de informatizare si decomunicare în viata cotidianã. Ca sã realizãm amploarea acestui fenomen, ajunge sã spunem cã lanivelul anului 2004, în Romania au fost înregistrate nu mai putin de 5 milioane de persoane carefolosesc regulat Internetul, prognoza pentru 2005 fiind ca acest numãr sã creascã la 5,5 milioane. Acestfenomen de masã are atât implicatii pozitive, cât si negative, ce nu pot fi neglijate. (1)Majoritatea specialistilor considerã cã nu trebuie sã ne întrebãm dacã instruirea elevilor se îmbunãtãteste prin utilizarea calculatoarelor, ci cum pot fi utilizate mai bine calitãtile unice ale acestora,care le deosebesc de alte medii: interactivitatea, precizia operatiilor efectuate, capacitatea de a oferireprezentãri multiple si dinamice ale fenomenelor si, mai ales, faptul cã pot interactiona consistent sidiferentiat cu fiecare elev în parte. Potrivit Departamentului pentru Educatie al SUA, 32% dintre copii aufolosit Internetul înainte de a ajunge în scoala primarã. (2) În 2002, 83% din familiile americane care au cel putin un copil cu vârsta cuprinsã între 2-17 ani, detin uncalculator acasã si 78% din acestea sunt conectate la internet. (3)Peste 90% din copii si adolescenti cu vârste cuprinse între 5-17 ani folosesc calculatorul si dintreacestia 59% navigheazã pe internet.(2)Astãzi, copiii afirmã cã utilizeazã frecvent calculatorul pentru educatie si distractie. Studiile preliminarearatã cã impactul negativ poate fi semnificativ mult mai sever decât ca cel datorat televizorului, filmelor sau muzicii. Doar 2% din copii (13-17ani) petrec mai mult de 8h pe sãptãmânã la calculator pentru jocuri

Efectele asupra stãrii fizice:

=
Utilizarea îndelungatã a calculatorului constituie un important factor de risc pentru obezitate Poatedetermina initial disconfort/tensiune la nivelul muschilor spatelui, pentru ca ulterior sã observãm diferitepozitii vicioase ale coloanei vertebrale (scolioze, cifoze) (5)Favorizeazã aparitia tendinitelor, numite chiar nintendinite (dupã numele jocului Nintendo), caracterizateprin durere severã la nivelul tendonului extensorului degetului mare drept urmare a repetatelor apãsãripe butoane din timpul jocului (5)Este un factor trigger pentru crizele epileptice (epilepsia fotosenzitivã determinatã de "licãririlefrecvente" sau imaginile rapide luminoase). La 5% dintre epileptici aceasta poate fi precipitatã de stimuliexterni ca de exemplu flash light, sau alti stimuli vizuali: sursele de luminã naturalã, lumina soarelui carese reflectã pe suprafata apei, printre frunzele copacilor, si cele artificiale, TV, jocurile video, monitorulcalculatorului, lumina stroboscobicã. (6) Reprezintã 10% din cazurile noi de epilepsie la grupul de vârstã7-19 ani. Este relativ rarã raportândune la incidenta epilepsiei de 1/4000 din populatia generalã.Atacurile sunt precipitate de stimuli luminosi, cel mai des incriminat fiind televizorul. La acestea se potasocia lipsa de somn, stresul sau alte cauze care scad pragul convulsivant. ======